一、幼儿教育小学化倾向的原因分析

(1)家长思想认识

21世纪是一个信息爆炸的时代，大多数家长都有望子成龙望女成凤的心理，将自己儿时未完成的心愿寄托于孩子身上，其实这都是家长的虚荣心作祟，通过攀比孩子让自己脸上有光，殊不知正是这种心理加重了孩子负担，无法快乐地学习和成长，也在一定程度上助长了幼儿教育小学化的风气。还有一句流行的话“别让孩子输在起跑线上”这句口号喊得真响，殊不知扼杀了很多幼儿的童年乐趣。现在幼儿园里的家长就担心自己的孩子上了小学之后能不能跟上小学的进度，能不能适应小学，有些家长还会对孩子进行“超前教育”然而这种机械式的知识积累也许能换来暂时的优势，但可能是牺牲了孩子自由玩说的时间，还有可能让孩子失去学习的热情。事实上，每个孩子在各个时期的成长方式都不尽相同，太早让他们接受不适合他们的东西，是违背成长规律的，只会事倍功半。

（2）、我们受“应试教育的影响”。

目前我们国家对应试教育还是十分重视的。这无疑让人们有这样的认识:“学习能力第二，分数第一”，很多的家长都受到了这样的影响，当然会认为在孩子幼儿时期进行教育，不能让孩子输在起跑线上。孩子们在学习中被埋下了“分数第一”的心理，孩子的学习中会出现很严重的比较现象。孩子在心理中一定会产生压力，这对孩子的未来发展产生终身的影响。其实，幼儿园阶段的孩子是以游戏为主培养孩子各方面能力的发展，更重要的是培养孩子学习习惯和学习兴趣以及学习能力的培养，让孩子自尊自信有一个童真童趣的童年

（三）、园所竞争的压力

随着社会生产力的发展人们对教育愈发重视，特别是对孩子教育越来越重视。部分幼儿园为了能够更好的发展，以及同行业的竞争力度越来越大，部分园为了迎合家长们的心理，各种“兴趣班”、“补习班”一个个营运而生。越来越多的小学化的幼儿园兴起，这对幼儿未来的发展会造成一定的影响，因为幼儿教育方式严重违背了儿童的成长规律，也抹杀了孩子天性。

二、幼儿教育小学化倾向的应对策略

（1）政府部门做好监督工作 ，教育主管部门加大宣传科学理念

政府在幼儿教育小学化倾向的现象中作为重要的环节也要充分发挥作用，明确职责所在，严格管理幼儿园的教育模式，并可通过培训等手段去逐步完善教学思维和教学方法，逐步更新旧的教育模式，为转变幼儿教育小学化的模式提供强而有力的支持。综上所述，现阶段，我国的幼儿教育体系还处于不完善的阶段，普遍存在着幼儿教育小学化的倾向，为了阻止该教育模式的继续传递，必须要综合各方面的力量，政府部门要加强幼儿师资力量的建设，幼儿教师要通过符合幼儿成长规律的途径去改变和更新知识传授方式，全面且系统地提高幼儿教育的水准，从而改善幼儿教育小学化倾向的趋势。
   （2）遵循幼儿成长发展规律，帮助家长树立正确的育儿观念

其实，幼儿园期间的孩子的学习以游戏为主，一个字就是“玩”，玩是孩子的生活，玩是孩子的天性，孩子在玩中增长智慧，会玩的孩子将更具有想象力和创造力。我们要遵循孩子的成长规律，要让孩子快乐长大。山东省著名教育家董旭花教授认为小学化的幼儿教育模式回个幼儿增添很大的心理压力，是本末倒置的，幼儿园应该以游戏为主，注重培养孩子的学习情趣，让孩子拥有自由想象创造的空间和健康的心态。

（3）、完善与小学教学内容的衔接

幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段的连接与过渡。大班幼儿即将升入小学，成为一名小学生。在幼儿教育的过程中，虽说幼儿教育对小学教学内容存在一定的抵触心理，但是为了迎合教育模式大的发展趋势，还要做好幼儿和小学内容的衔接工作，但是这不意味着幼儿教育的过程中可以运用枯燥的灌输式方法进行教学，而是遵循幼儿成长发展的规律。在进行幼小教育内容的衔接时，首先我们要做好家园协力，明确任务，在上小学之前组织大班幼儿到小学参观，与小学共同开展1次幼小衔接活动。其次我们要提高幼儿各方面的能力，如规则意识的培养、学习习惯和常规培养、语言表达能力及创造想象能力和动手操作能力。最后，老师和家长积极配合，共同努力完成幼小衔接。

（3）定期开展家庭讲座

为了消除家长的疑虑，我们应开展专家座谈会让家长掌握科学的育儿经验并给家长提出合理化的建议。首先，我们应引导家长阅读绘本，阅读绘本既能培养孩子的语言表达、想象创造等能力。当孩子养成一个爱读书的好习惯，阅读不仅关联其他学科，更重要的是让孩子成为一个内心丰富的人，我们要给孩子选择择合适的绘本，让孩子在故事中具体的形象，为孩子织就一张美丽的网，让孩子在漫长的人生旅途中保持纯真、乐观的心态。其次，我们要培养孩子的专注力，增强孩子的自制力，养成高效的学习习惯。幼儿阶段的注意力主要靠他们感兴趣的事物吸引，家长可以有意识地陪孩子一起玩提高专注力的游戏提高注意品质。当孩子专注力提高了更有利于激发幼儿的好奇心，提高自信心。

结论：  孩子的童年本身应该就是童真童趣的，我们要遵循孩子身心发展特点让孩子在生活、游戏中学习。让我们用心去聆听孩子内心的世界，让孩子在放飞梦想展翅翱翔。

参考文献： 幼儿园教育小学化的原因分析及危害  三到六岁儿童发展指南